Alternativas a photoshop en la web

@alexas1

En muchas ocasiones como docentes o estudiantes, requerimos de utilizar software para poder editar imágenes y solemos recurrir al tan popular Photoshop, pero si no tenemos una licencia, cuando intentamos descargarlo de internet, corremos el riesgo de infectar nuestra computadora y los trial de 30 días, una vez caducos se vuelven complicados para volver a instalar, pero no te preocupes, afortunadamente en la red, hay apps en línea o para su descarga, muy similares a photoshop, que de forma gratuita y sobre todo segura, nos permiten trabajar  nuestra imágenes. A continuación, te presento una serie de opciones que encuentras fácilmente en la red.

a) GIMP: Podríamos decir que es la herramienta sustituta de photoshop más popular, ya que las opciones de herramientas son prácticamente iguales. No necesitas ser experto en manipulación de imágenes para poder usarlo, ya que es muy sencillo e intuitivo su uso. Puedes descargar de forma segura este software desde su página oficial : http://www.gimp.org.es/  Otra de las ventajas, es que al ser un software popular, existen en la web, infinidad de tutoriales para poder sacarle el mayor provecho a esta herramienta, incluso en el sitio de GIMP hay enlaces a los mismos y a la comunidad creada en torno a ella. Sin duda, una herramienta muy recomendable.


b) Serif PhotoPlus X7: este software es muy parecido a la interfaz de photoshop, por lo tanto, acostumbrarte a él es muy sencillo. De igual forma, no necesitas ser un experto para poder utilizarlo, ya que es muy intuitivo su uso. Existen dos versiones una gratuita y una más de pago, obviamente cuando pagas, optienes un mayor número de herramientas de edición, pero te recomiendo utilizar la libre para que la conozcas y veas que con ella, puedes sacar mucho provecho. Su web para descargar es: http://www.serif.com/



c) Pixl: si buscas un sustituto de phoshop On line, ésta alternativa es de las más recomendada por todo el mundo, y es que ha conseguido ganarse el título de rival de Photoshop en el navegador. ¿Qué ofrece Pixlr? Para empezar, una gama de versiones: Pixlr Editor, que tiene un diseño calcado a Photoshop y sus mismas funciones; Pixlr Express para los más impacientes, Pixlr-o-matic para aplicar filtros espectaculares. Su página web es http://pixlr.com/ No dudes en comenzar desde ya a utilizarla.



d) Befunky: ahora bien, si tú lo que buscas o necesitas es un editor de fotos, pero además una red social donde compartir tus productos, ésta es tu opción. Se trata de una aplicación on line, en su columna izquierda tiene una lista interminable de efectos, con vista previa en miniatura, opciones de edición muy completas, paleta de herramientas de dibujo, marcos y dibujos temáticos para decorar las fotos. Su sitio web es: http://www.befunky.com/



e) Fotor: para cerrar las recomendaciones, te presentamos Fotor, es una herramienta mucho más sencilla, pero compatible con Mac y Windows. Dentro de sus principales funciones está: filtros de color y textura, herramientas para corregir y retocar, efectos e incluso marcos y objetos para decorar las fotografías. Búscala en: http://www.fotor.com/

La educación Online el futuro cercano y sus ventajas

@Alexas1

Mucho se habla de la necesidad de que los profesionistas, se mantengan actualizados en sus disciplinas, sin embargo, realizar estudios obliga  destinar cierto tiempo que en muchas ocasiones no se tiene, de igual manera, la educación presencial suele ser costosa, ya que no sólo se trata del pago de una mensualidad o curso, si no de los gastos que genera el traslado de un lugar a otro, por ejemplo, ante esto, podríamos seguir enumerando un sinfín de variables que determinan que muchos profesionistas no puedan actualizarse de forma presencial. Afortunadamente, cada vez más instituciones educativas a nivel mundial, ofertan programas de estudio a distancia, facilitando así, la actualización.  

De acuerdo a FORBES, la educación en línea o e-learning, gana cada vez más aceptación y se extiende tanto en el campo de la formación formal como en el campo de la formación corporativa. Por otro lado, datos de eLearning Industry.com indican que en 2011 el gasto en educación en línea alrededor del mundo alcanzó 35,600 millones de dólares; ahora el gasto se estima en 56,200 millones, y podría duplicarse en los siguientes años.

Con lo anterior, nos queda claro que la educación a distancia es una opción viable para aquellos que desean seguirse actualizando y dentro de las ventajas de la modalidad podríamos mencionar las siguientes:

• Económico: como citábamos en párrafos anteriores, tomar un curso o un posgrado           presencial, suele tener costos elevados, además es importante considerar los gastos que se generan en traslado, materiales, etc. En lo que respecta a la educación en línea, suele ser más accesible en precios, ya que se reducen costos en infraestructura y otros aspectos. Además en el mercado podemos encontrar una variedad de ofertas de acuerdo al bolsillo del interesado.
• Flexibilidad de horario: éste es sin duda, una de las principales ventajas de la modalidad, ya que el estudiante no se adapta al horario de la institución, por el contrario, él determina sus horarios y el lugar donde desea llevar a cabo sus estudios, es libre de elegir y todo depende de la organización del estudiante, para cumplir en tiempo y forma con sus actividades. Obviamente al elegir tus horarios, no descuidas tu jornada laboral ni a tu familia.
• Desarrollo de competencias digitales: Este modalidad no sólo te capacita en el tema de tu elección, si no que permite desarrollar competencias digitales tan relevantes hoy en día, por lo tanto, no sólo se aprende sobre una temática si no también conoces herramientas TIC que te pueden ser de utilidad tanto en tu ámbito profesional como personal.
• Accesibilidad sin límites geográficos: No importa en lugar donde radiques, puedes tener acceso a cursos que puedan estar a miles de kilómetros de distancia. Sólo es cuestión de tener en cuenta la diferencia horaria para la entrega de proyectos, pero en general, puedes acceder a cursos de cualquier parte del mundo, logrando tener un aprendizaje global, compartiendo experiencias con estudiantes de otras latitudes y formas de pensar.
• Compromiso con el aprendizaje: ésta sin duda es una gran ventaja de la modalidad, ya que obliga al estudiante a ser mucho más comprometido con su aprendizaje, lo vuelve autodidacta y valora el aprendizaje.

Éstas son sólo algunas de las principales ventajas de la modalidad, que la hacen una excelente opción para los profesionistas. Además no hay que perder de vista, que esta forma de aprendizaje es sin duda la tendencia a nivel mundial, incluso se prevé que para el 2017 un porcentaje cercano al 90% de las universidades dicten cursos online en sus diversas modalidades, por lo tanto, la educación cada día, se acerca más a las personas, sólo falta que los estudiantes se comprometan para lograr su crecimiento intelectual y profesional.


Referencias:
http://noticias.universia.net.mx/portada/noticia/2015/03/19/1121402/5-motivos-estudiantes-universitarios-prefieren-educacion-online.html
http://www.forbes.com.mx/estudios-en-linea-una-buena-alternativa/
http://elearningindustry.com/

Infografía: el aprendizaje permanente

Docentes y competencias digitales

En una reciente reunión con profesores, debatíamos sobre la importancia de que los estudiantes desarrollen competencias digitales enfocadas al ámbito académico, que no bastaba con que utilicen las redes sociales, donde pasan muchas horas y en ocasiones, de acuerdo a los maestros, éstas son las causantes de que no pongan la suficiente atención en clase (sin duda un tema que valdría la pena reflexionar), se establecía que son muy buenos manejando  Facebook y whatsapp, pero no son tan hábiles para hacer investigaciones, aspecto vital para un universitario. Ante toda esta discusión, fue inevitable pensar que si exigimos estudiantes más preparados, entonces, debemos ser docentes mucho más competentes.

Siendo honestos, ¿cómo docentes estamos actualizados y tenemos competencias digitales? Hay que tener en mente que cuando nos referimos a “competencias digitales”, no sólo estamos hablando de saber encender una computadora o saber enviar un whatsapp en nuestro Smartphone, o tener una cuenta de Facebook, va más allá. Por lo tanto, me parece que antes de exigir a nuestros alumnos tener competencias digitales, debemos comenzar a desarrollarlas, para después servir de ejemplo.

Cuando hablamos de competencias, nos estamos refiriendo a un conjunto de conocimientos, procedimientos, valores y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción, adquiridos a través de la experiencia que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible, lo que las hace eficaces en una situación determinada. De acuerdo con Guzmán Almagro (2015), las competencias digitales se pueden centrar en los siguientes puntos:

a) Información: es capaz de hacer búsquedas de información, identificando fuentes confiables y útiles en la red.

b) Comunicación: puede relacionarse con otras personas dentro de diversos escenarios virtuales

c) Creación de contenido: No sólo es capaz de consumir información en la red, si no que además suele crear contenido de interés y difundirlo dentro de la web en diversos medios.

e) Seguridad: navega de forma segura dentro de la web, ya que conoce la forma de idónea de comportarse para no poner en riesgo su integridad.

f) Resolución de problemas: utiliza la tecnología para resolver situaciones que se le presenten en diversos ámbitos de la vida cotidiana.

Como podemos darnos cuenta, no basta con saber utilizar recursos tecnológicos, pues estos, sólo son instrumentos o herramientas que nos pueden facilitar un aprendizaje, por lo tanto, desarrollar competencias digitales es más complejo que aprender a usar las TIC, tal y como lo menciona Manuel Area, quien habla de 5 dimensiones fundamentales para desarrollar competencias y que ratifican los puntos que Almagro cita: 

A) Dimensión Instrumental

B) Dimensión cognitivo-intelectual

C) Dimensión socio-comunicacional

D) Dimensión axiológica: actuar con valores y responsabilidad.

E) Dimensión emocional

Con lo anterior, considero fundamental que como docentes reflexionemos en torno a nuestras competencias digitales y podríamos comenzar por hacernos unas simples preguntas:

1) ¿Me comunico e interactúo con otros docentes en entornos virtuales para compartir información o estrategias didácticas?

2) ¿Identifico, organizo y analizo información confiable dentro de la web para mi práctica docente?

3) ¿Creo y edito contenidos como textos, imágenes, videos y los socializo para que otros hagan uso de los mismos?

4) ¿Identifico recursos digitales (herramientas) apropiadas para resolver problemas conceptuales y técnicos?

5) Ante todo, ¿hago uso seguro de la web, conociendo la relevancia de la protección de datos e identidad digital?

Si cumples con por lo menos 4 de las 5 preguntas, déjame felicitarte porque eres un docente con competencia digital, si respondiste sí, a menos de 4, debemos trabajar aún más en nuestras competencias y si te identificas con menos de 2, es el momento idóneo para poner manos a la obra y comenzar a desarrollar competencias digitales.

No podemos exigirles a nuestros alumnos poseer competencias digitales si no comenzamos por nosotros mismos, acaso no somos el ejemplo, la guía y los facilitadores de su aprendizaje. Bien dice el dicho“el buen juez por su casa empieza”. Te lo dejo de tarea ;)

Referencias:

Disponible en: http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/2015/05/que-es-la-competencia-digital-areas-y.html

Disponible en: http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener_2486_42_3979_0_1_in.html

Infografía: Gamificación

¡No a los tareas, si al flipped classroom!

@alexas1

 Cada vez son más y más los especialistas en educación, que hablan de la necesidad de dejar en el pasado las tareas de casa, argumentando que en muchas ocasiones, se ha abusado de esta actividad, ocasionando que los estudiantes vean a los deberes como algo fastidioso, los ejecutan erróneamente y en último de los casos, no se llevan a cabo, afectando su aprovechamiento escolar. Por otro lado, las tareas restan tiempo de calidad para estar con su familia o realizar otras actividades. Ante esta situación, se proponen cambios radicales en la forma en cómo se ha venido manejando la enseñanza, centrándose en que las clases se vuelvan tipo taller, donde el alumno pueda poner en práctica lo que aprenda y en casa, pueda tener acceso a cierta información de refuerzo y si en algún momento hay deberes estos serán sencillos, más fáciles de realizar, puesto que se han practicado en clase, todas estas propuestas se centran en el modelo denominado: Flipped classroom. 

 Desde hace ya un par de años, este nuevo concepto se ha ido apropiando de alguna aulas, sobre todo en ciertos países desarrollados. Es importante tener en mente que la metodología de Flipped Classroom se trata de transferir ciertas tareas que habitualmente se realizan en clase, al trabajo en casa. De esta forma, en el aula se realizan actividades que requieren más participación e interacción y en casa, a través de videos, se trabajan algunos ejercicios que antes se realizaban en clase. Para Javier Tourón, profesor de la Universidad de Navarra, esta metodología se basa en la educación personalizada con apoyo de la tecnología. 

 Esta metodología, desde mi punto de vista, tiene grandes ventajas, por ejemplo: 

a) Alumnos protagonistas de su aprendizaje: me parece fundamental que desde pequeños, se haga consciente al alumno de que él es el responsable de su propio aprendizaje, por lo tanto, éste debe centrarse en él y no en el docente. El alumno es el protagonista, por lo tanto es activo, participativo, se cuestiona, trabaja de forma colaborativa y está dispuesto a encontrar las respuestas que busca. Ante esto, el docente es una guía, los ayuda y orienta a buscar las soluciones pertinentes y se mantiene atento de sus logros y el proceso para llegar a resultados. 

b) Lo diferente es atractivo: la modalidad al ser distinta al método tradicional, resulta desde el primer momento atractiva para el alumno, se puede presentar como un reto, pero bien manejado, los retos siempre son motivadores. Es importante explicar muy bien la metodología para lograr que el estudiante se involucre y la acepte. Darle la confianza necesaria al alumno para que tome el rol de responsable y además, le vea el lado divertido de la actividad, al no tener que hacer tareas y disfrutar de una clase dinámica. 

c) Las dudas se atienden en clase y se aplica: una de las grandes ventajas, es que la clase se vuelve un espacio de reflexión, por lo tanto hay tiempo para disipar dudas e incluso poner en práctica los temas que se tratan, ya que todos los conceptos teóricos, se trabajan en casa, a través de material multimedia, sobre todo videos, por lo tanto es mucho más personalizada y en proyectos colaborativos en clase. 

Como podemos darnos cuenta, esta modalidad favorece el aprendizaje verdaderamente significativo, reduciendo la memorización a corto plazo, motiva al alumno y lo hace responsable de su propio aprendizaje. En el caso de los docentes, tienen la posibilidad de evaluar el avance de los alumnos, de identificar el manejo de ciertos conceptos aplicados a la realidad y en proyectos. Si bien es cierto que tal vez de la noche a la mañana no es sencillo aplicarlo, ya que requiere de una preparación, crear materiales e incluso sensibilizar a los padres de familia sobre la metodología, es necesario comenzar a realizar pequeños cambios en el aula, nuestra sociedad lo demanda, no podemos seguir trabajando de forma tradicional en las escuelas, los alumnos merecen este cambio y también el docente, si en verdad queremos una mejor sociedad y por ende un mejor país.

En la siguiente entrada de mi blog, te presentaré un par de herramientas TIC que nos pueden ayudar a comenzar a invertir nuestra clase, preparando videos creativos y de contenido.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje mediado por tecnología

En días recientes, tuve la oportunidad de impartir una plática a docentes del Colegio InterCanadiense, donde estuvimos hablando sobre estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por tecnología. Para esa charla, preparé la siguiente presentación donde me centro en la necesidad de que como docentes, desarrollemos nuestro PLE,nos atrevamos a cambiar nuestra clase con la estrategia de Flipped Classroom e incluyamos el uso de los teléfonos celulares en nuestras aulas.